El impacto de internet sobre la educación no es directo. Para
empezar es importante recordar que más de la mitad de la población mundial no
tiene ninguna clase de experiencia directa en el uso de internet. Y, aunque es
posible que esto cambie con la expansión global de la telefonía móvil, el
problema de la desigualdad de acceso a las formas más potentes y versátiles de
usar internet sigue siendo motivo de preocupación. Además, como sugiere el
hecho de que sigan prevaleciendo los modelos formativos tradicionales basados
en la instrucción en el aula y los exámenes con lápiz y papel, los cambios
educativos experimentados en la era de internet son complejos y a menudo están
poco afianzados.
El internet siempre ha sido una herramienta intrínsecamente
educativa.
Muchos afirmarían que las características principales de
internet coinciden en gran medida con los intereses centrales de la educación.
Por ejemplo, tanto internet como la educación tienen por objeto el intercambio
de información, la comunicación y la creación de conocimiento.
Internet no es solo una poderosa herramienta
para la comunicación. Podría decirse que es la fuerza de aprendizaje e
innovación más potente desde la invención de la imprenta. Y el elemento central
de lo que probablemente represente la lucha más encarnizada y a la vez la mayor
oportunidad para Estados Unidos, que es definir la educación para una era de
transformación.
Las repercusiones de internet en la educación y el
aprendizaje pueden considerarse al menos desde cuatro ángulos diferentes.
Primero tenemos el potencial que brinda a los individuos para aprender con más
libertad, sin las ataduras y restricciones del mundo real.
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